door Dries van den Enden | apr 23, 2025
Over patronen die wilden bloeien, maar te vroeg werden gesnoeid Soms ontstaat iets. Niet vanuit beleid, niet vanuit controle, maar vanuit verbinding. Een trilling. Een nieuw patroon. Zonder plan, zonder bewijsdrang – maar vol leven. En heel soms… laat het systeem het...
door Dries van den Enden | apr 13, 2025
De afgelopen jaren gonst het in onderwijsland van de termen als ‘21e-eeuwse vaardigheden’, ‘toekomstige skills’ en ‘future literacy’. Het World Economic Forum (WEF) publiceert regelmatig lijstjes van competenties die straks onmisbaar zouden zijn in onze snel...
door Ronald Scheer | apr 11, 2025
Breng complexe processen tot leven en verhoog het leerrendement van je leerlingen – begin vandaag nog met educatieve animaties! De beperking van stilstaande beelden Als docent ken je de situatie vast: je probeert een complex proces zoals fotosynthese of de sapstroom...
door Kiran Aswani | mrt 27, 2025
Models and framework clarify, simplify, and help to explain concepts and complex situations. We all know about marketing model SWOT, but also think of a strategic management tool such as Osterwalder’s Business Model Canvas, process model such as DMAIC, or change model...
door Dries van den Enden | mrt 25, 2025
Onlangs kreeg ik een bericht van de schrijver van het boek “Stop met innoveren, start met duurzaam veranderen”. Mijn reactie: “Het momentum om duurzaam te kunnen veranderen binnen onderwijs is door technologie ingehaald.” Een pittige uitspraak – en eentje...
door Dries van den Enden | mrt 16, 2025
Wanneer ik voor de klas sta of een presentatie geef, betrap ik mezelf er weleens op hoe snel ik van ‘leergierige luisteraar’ in een ‘bevlogen visionair’ kan veranderen. Aan de ene kant voel ik een nederigheid die voortkomt uit het besef dat ik – zoals ik ooit in een...
