door Dries van den Enden | jul 12, 2021
Het is bijna vakantie, COVID-19 komt langzaam onder controle, het ziet er naar uit dat we het nieuwe academisch jaar “normaal”, als-van-ouds, gaan starten. Toch voel ik daarmee een soort angst opkomen, gaan we echt weer vervallen in onze oude gewoontes? Die online...
door Dries van den Enden | jun 16, 2021
“The sufferers of this syndrome have an irrepressible urge to correct any and all (grammar) mistakes that come within their sight. At times this can be helpful, but at other times, it can be downright inappropriate and mean.” (www.urbandictionary.com) Iedereen kent...
door Dries van den Enden | mrt 9, 2021
In dit artikel ga ik op ontdekkingstocht naar de theorie achter het belang kennisnetwerken. Dit bekijk ik door de lens van de complexiteitstheorie. Op basis van de theorie neem ik de lezer mee in hoe we deze kennis kunnen gebruiken in het hoger onderwijs. Daarnaast...
door Dries van den Enden | feb 1, 2021
Een uitspraak van Richard Bandler die de laatste tijd door mijn hoofd schiet: ‘verwarring is een doorgang naar een andere en nieuwe realiteit’. Het is het moment of de fase waarin je je oude realiteit loslaat en de nieuwe realiteit nog niet helemaal...
door Dries van den Enden | jan 4, 2021
Door mijn rollen binnen iFontys en O&O kom ik op verschillende plekken in de organisatie, waarin instituten bezig zijn met onderwijsvernieuwing. Een onderwerp wat (logischerwijs) altijd aan bod komt is de wijze van toetsing en de borging van de kwaliteit...
door Annemarie van de Broek | jan 4, 2021
Al sinds mijn middelbare school voel ik verzet tegen ons huidige onderwijssysteem. Als 11-jarige puber ging ik nog met enthousiasme naar de middelbare school. Ik dacht aan de nieuwe vakken, op de open dag mochten we allerlei leuke proeven doen bij scheikunde en ik was...
