door Dries van den Enden | jan 26, 2024
Onderwijsvernieuwing is een continu proces, daarbij hoort het doorbreken van bestaande patronen of ‘scripts’. Vooral binnen een educatieve omgeving waar traditionele methoden dieper geworteld zijn. Een recent artikel op Bron zorgde weer voor een discussie....
door Dries van den Enden | jan 16, 2024
De afgelopen weken heb ik weer interessante gesprekken mogen voeren in de eindgesprekken bij stagiaires en afstudeerders. Een aantal keer kwamen de “ongeschreven regels” ter sprake in verschillende contexten. Deze onzichtbare afspraken kom ik natuurlijk ook wel eens...
door Dries van den Enden | mrt 13, 2023
Davos In januari kwamen er weer heel veel mensen met bijzondere priviléges samen op het World Economic Forum in Davos. Nu bekijk en volg ik deze samenkomsten al langere tijd en altijd met argusogen. Dit keer spande een van de openbare lezingen wel de kroon (Brain...
door Dries van den Enden | jun 2, 2022
Op 19 mei hebben we met 27 docenten en 2 studenten een train-de-trainer traject afgerond rondom HILL. Het programma is direct de start geweest van een netwerk rondom deze wijze van didactische vormgeving. HILL sluit aan op ontwikkelingen in onderwijs die de afgelopen...
door Dries van den Enden | feb 25, 2022
Lang geleden dachten mensen dat de aarde plat was, dat je met een boot van het randje zou varen als je daar in de buurt kwam. Nu denken we nog vaak dat iedereen op dezelfde wijze leert en dezelfde materie moet kennen om zich te “bekwamen”. Zelfs, dat het resultaat van...
door Dries van den Enden | feb 11, 2022
We mogen geen lessen meer aanbieden. Studenten zijn hier niet aan toe. Alles wordt coaching. Inhoud is een vies woord geworden. Zo kun je niet toetsen. Dat werkt niet voor het eerste jaar. We mogen niet meer lesgeven. Wéér een nieuwe onderwijs innovatie. Dat kunnen de...
