Peervue: power of the peers!

Peervue: power of the peers!

Dat er kracht schuilt in het organiseren van peerfeedback daar zijn de meeste collega’s maar ook onderzoekers (1–3) het wel over eens. Niet gek dus dat er ruime belangstelling was voor de eerste bijeenkomst van het netwerk Didactiek en Blended Leren (link). Deze stond...
Björn Franken over de Centrale meldkamer bij Fontys

Björn Franken over de Centrale meldkamer bij Fontys

Björn Franken werkt binnen Fontys op de meldkamer. Direct luisteren naar de podcast kan hier. Daarin hoor je dat de meldkamer toezicht houdt met camera’s op alle grote locaties van Fontys. Ook krijgt de meldkamer te maken met alle calamiteiten, zoals: diefstal...
Hoe meer ik leer, hoe minder ik weet

Hoe meer ik leer, hoe minder ik weet

Nieuwsgierige Types XIII: Rens van der Vorst: hoofd IT innovatie bij Fontys Hogescholen, technofilosoof, ondernemer, spreker, auteur, fervent sporter Rens van der Vorst schreef het boek ‘Appen is het nieuwe roken’. Hij geeft aan de lopende band lezingen als...
Harder, better, faster, stronger

Harder, better, faster, stronger

Nieuwsgierige types XII: Hans Teijgeler (49): IT manager, software ontwikkelaar, projectmanager, business analyst, ondernemer, vliegtuig- en auto-ontwerper en bouwer. Hans Teijgeler is van jongs af aan gefascineerd door mechanica. Hij maakte tussen zijn 12de en 15de ...
Let me be me

Let me be me

Jij bent jouw interesses, jouw waarden en normen, jouw manier van denken, voelen en nieuwsgierig zijn. JOUW manier van leren en ontwikkelen. Volgens steeds meer bronnen verliezen we op school onze nieuwsgierigheid, onze creativiteit en zelfs ons bewustzijn van wat...
Heeft ons onderwijs een leerbeperking?

Heeft ons onderwijs een leerbeperking?

Nederland zit vol met getalenteerde jongeren. Helaas worden hun talenten niet altijd herkend of op een passende wijze gestimuleerd. Hierdoor kan het gebeuren dat juist de jongeren die de skills beheersen die de maatschappij behoeft zoals creativiteit, kritisch denken...