door Peter Bos | jul 15, 2020
Auteurs: Peter Bos en Petra Poelmans Het samen leren, werken en onderzoek doen door studenten, werkveld en opleiders in een zogeheten hybride leeromgeving, krijgt steeds meer aandacht. Binnen Fontys kennen we verschillende van dit soort contexten (denk aan POS, SIC’s,...
door Ronald Scheer | jul 13, 2020
Bas Klein is opgeleid als docent Maatschappijleer. Tegenwoordig richt hij zich op de introductie van Wetenschap & Techniek en Robotica op de basisschool. Hier heeft hij voor Stichting 010010 een nationaal jaarprogramma ‘Robotica in de Klas’ ontwikkeld....
door Lars Veerhoff | jul 10, 2020
Two minutes in advance, your meeting with your students is about to begin. There you are, well prepared, waiting with all kinds of activating online didactics to enlighten your students. One by one the students blip in. A nostalgic feeling, because this online event...
door Ronald Scheer | jul 4, 2020
Op 18 juni 2020 vond de online studiedag ‘Van online naar blended onderwijs’ plaats. Tijdens deze Fontys brede studiedag heeft Karen van Hoye verteld over haar ervaringen met betrekking tot het begeleiden van vierdejaars (sleep)studenten op afstand. Aangezien Karen...
door Ronald Scheer | jun 9, 2020
Regelmatig wordt aan mij gevraagd om mijn tips en ervaringen op het gebied van podcast te delen. Daarom heb ik 21 tips verzameld voor docenten die met podcast willen starten. Tips en ervaringen over podcast Die tips worden donderdag 11 juni 2020 a.s. gepubliceerd in...
door Ronald Scheer | mei 21, 2020
In de nieuwsbrief over de ‘Toekomst van Onderwijs’ staat het vinden van oplossingen voor de veranderende arbeidsmarkt van morgen centraal. In deze wekelijkse nieuwsbrief zijn de (inter)nationale ontwikkelingen op het gebied van ‘Professional Development’ en ‘Higher...
