door Dries van den Enden | sep 13, 2024
Het hoger onderwijs in Nederland heeft zich de afgelopen decennia sterk ontwikkeld en gedifferentieerd. Waar onderwijs ooit een vaste, hiërarchische structuur volgde, zien we nu dat flexibiliteit, autonomie en samenwerking met externe partijen steeds belangrijker zijn...
door Dries van den Enden | aug 30, 2024
Systemische verandering in complexe systemen, zoals het hoger beroepsonderwijs, vereist een diepgaand begrip van de ervaringen, percepties en betekenisgeving van alle betrokken belanghebbenden. Narrative Based Inquiry (NBI) biedt een effectieve benadering voor het...
door Dries van den Enden | jan 26, 2024
Onderwijsvernieuwing is een continu proces, daarbij hoort het doorbreken van bestaande patronen of ‘scripts’. Vooral binnen een educatieve omgeving waar traditionele methoden dieper geworteld zijn. Een recent artikel op Bron zorgde weer voor een discussie....
door Dries van den Enden | jan 16, 2024
De afgelopen weken heb ik weer interessante gesprekken mogen voeren in de eindgesprekken bij stagiaires en afstudeerders. Een aantal keer kwamen de “ongeschreven regels” ter sprake in verschillende contexten. Deze onzichtbare afspraken kom ik natuurlijk ook wel eens...
door Dries van den Enden | sep 8, 2023
Het landschap van het hoger onderwijs in Nederland ondergaat een diepgaande transformatie. Een “kleine verandering”, die van generatieve Al (zoals ChatGPT), overspoeld de laatste maanden mijn LinkedIn tijdlijn. Toch is het interessant om te zien dat naast...
door Dries van den Enden | aug 25, 2023
Het afgelopen jaar hebben we uit de eerste hand kunnen ervaren wat een gebrek aan innovatie teweeg kan brengen binnen de energiemarkt. Al tientallen jaren is het duidelijk dat er ingrijpende veranderingen op komst zijn; onze voorraad fossiele brandstoffen raakt...