door Fontys Academy for Creative Industries | mei 7, 2019 | Fontys Academy for Creative Industries, Medewerker
Hi, ik ben Vera Wisse en werk sinds januari 2016 bij Fontys voor de opleiding International Lifestyle Studies (ILS). De studenten worden opgeleid tot trendwatcher en conceptontwikkelaar binnen één of meerdere lifestyle sectoren, waaronder Food, Human Movement en...
door Fontys Academy for Creative Industries | apr 26, 2019 | Fontys Academy for Creative Industries
Internationalisering is één van de aandachtspunten van Fontys Academy For Creative Industries. Dit komt onder andere tot uiting in Kaapstad, Zuid-Afrika, waar drie Living Labs zijn die Entrepeneurship, Better Living en Sustainable Mobility als thema hebben. In het...
door Fontys Academy for Creative Industries | apr 3, 2019 | Fontys Academy for Creative Industries
Eind februari zijn wij, ILS-docenten Pepijn Rijnbout en Pierke Hulshof, namens Fontys ACI en de bijbehorende minor Design 360˚, afgereisd naar Kaapstad Zuid-Afrika. Minor student Fleur Kisters is met ons meegereisd. We hebben daar de Design Indaba bezocht, een...
door Fontys Academy for Creative Industries | sep 11, 2018 | Fontys Academy for Creative Industries
As a trend lecturer at Fontys ACI I had the wonderful opportunity to visit our South African partner university Vega School, specialized in brand leadership. And this was no ordinary visit, it actually meant going on a full-fledged 2-week trend tour visiting all four...
door Fontys Academy for Creative Industries | sep 6, 2018 | Fontys Academy for Creative Industries
Alle inwoners eten rijst, af en toe noedels. De overheid houdt iedereen in de gaten en de inhoud van je devices is niet veilig. Dure merken overal, maar het merendeel is nep en van slechte kwaliteit. Het barbecueweer krijgt van Piet Paulusma altijd een 1 vanwege de...
door Fontys Academy for Creative Industries | jun 7, 2018 | Fontys Academy for Creative Industries, Medewerker
Uit diverse onderzoeken is gebleken dat studenten een hekel hebben aan reflectie, ze het zien als een routineuze verplichting en verzinnen verhalen om aan de formele eisen te voldoen. Waarom wordt er dan nog gereflecteerd als het tot weinig leerresultaat leidt? Door...
