door Dries van den Enden | apr 13, 2025
De afgelopen jaren gonst het in onderwijsland van de termen als ‘21e-eeuwse vaardigheden’, ‘toekomstige skills’ en ‘future literacy’. Het World Economic Forum (WEF) publiceert regelmatig lijstjes van competenties die straks onmisbaar zouden zijn in onze snel...
door Dries van den Enden | nov 22, 2024
Langzaamaan stapt het hoger onderwijs richting een breekpunt. Kunstmatige intelligentie (AI) verandert niet alleen hoe we toetsen ontwerpen, maar legt ook bloot wat er fundamenteel mis is met ons huidige systeem. Als we AI simpelweg integreren in de bestaande...
door Dries van den Enden | jan 26, 2024
Onderwijsvernieuwing is een continu proces, daarbij hoort het doorbreken van bestaande patronen of ‘scripts’. Vooral binnen een educatieve omgeving waar traditionele methoden dieper geworteld zijn. Een recent artikel op Bron zorgde weer voor een discussie....
door Dries van den Enden | sep 15, 2023
Inleiding Zoals vorige week aangegeven ondergaat gevoelsmatig het landschap van het hoger onderwijs in Nederland een diepgaande transformatie. Een verandering zoals generatieve Al (zoals ChatGPT) overspoeld mijn LinkedIn tijdlijn. Naast de ontwikkelingen met AI binnen...
door Dries van den Enden | mrt 27, 2023
Ik zie mijzelf als een progressieve denker en ben voorstander van actief en ervaringsgericht leren. Mijn ervaring met de successen van verschillende (hybride) leeromgevingen, waarin holistisch gekeken werd naar de ontwikkeling van studenten, hebben dat versterkt. Door...
