door Dries van den Enden | apr 13, 2025
De afgelopen jaren gonst het in onderwijsland van de termen als ‘21e-eeuwse vaardigheden’, ‘toekomstige skills’ en ‘future literacy’. Het World Economic Forum (WEF) publiceert regelmatig lijstjes van competenties die straks onmisbaar zouden zijn in onze snel...
door Dries van den Enden | mrt 25, 2025
Onlangs kreeg ik een bericht van de schrijver van het boek “Stop met innoveren, start met duurzaam veranderen”. Mijn reactie: “Het momentum om duurzaam te kunnen veranderen binnen onderwijs is door technologie ingehaald.” Een pittige uitspraak – en eentje...
door Dries van den Enden | mrt 16, 2025
Wanneer ik voor de klas sta of een presentatie geef, betrap ik mezelf er weleens op hoe snel ik van ‘leergierige luisteraar’ in een ‘bevlogen visionair’ kan veranderen. Aan de ene kant voel ik een nederigheid die voortkomt uit het besef dat ik – zoals ik ooit in een...
door Dries van den Enden | feb 25, 2025
Als verdieping op mijn vorige artikel gaf de Amerkaanse President wel een sprekend voorbeeld van fragmentarische informatie, illusies en informatie bubbels – hoe is dat nou mogelijk? Of het nu gaat om wetenschappelijke publicaties, boeken, films, muziek of...
door Dries van den Enden | dec 30, 2024
Kennis groeit exponentieel. Elke dag worden er duizenden artikelen gepubliceerd, nieuwe technologieën geïntroduceerd en baanbrekende ontdekkingen gedaan. Toch voelt het soms alsof al die kennis nauwelijks iets verandert in de manier waarop we leven, werken en...
