door Dries van den Enden | jan 29, 2026
GUIDE en de Ripple-map als kompas voor inclusieve besluitvorming Abstract Professionals opereren steeds vaker in contexten die worden gekenmerkt door complexiteit, onzekerheid en meervoudige perspectieven. Dergelijke vraagstukken zijn te typeren als ‘wicked problems’,...
door Dries van den Enden | dec 9, 2025
Waarom talentgericht onderwijs alleen werkt als het systeem zelf leert afwijken In het hoger onderwijs spreken we graag over maatwerk, talentontwikkeling en het erkennen van verschillen. Instellingen zoals Fontys, met initiatieven als Talentgericht Onderwijs (TGO),...
door Dries van den Enden | nov 22, 2024
Langzaamaan stapt het hoger onderwijs richting een breekpunt. Kunstmatige intelligentie (AI) verandert niet alleen hoe we toetsen ontwerpen, maar legt ook bloot wat er fundamenteel mis is met ons huidige systeem. Als we AI simpelweg integreren in de bestaande...
